Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Первомайская СОШ»
на 2025-2026 учебный год
Учебный план МБОУ «Первомайская СОШ» является частью ФОП и разработан на основе всех нормативных
документов федерального, регионального и муниципального уровней, представленных в ней.
МБОУ «Первомайская СОШ» осуществляет образовательный процесс в соответствии с ФГОС
соответствующего уровня.
В учебном плане зафиксированы объемы аудиторной и общей нагрузки, состав и структура предметных
областей, распределение учебного времени, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Начальное общее образование
Учебный план начального общего образования направлен на обеспечение реализации ФГОС НОО (приказ
Министерства просвещения РФ №372 от 18.05.2023 г., с изменениями приказ №31 от 22.01.2024 г.), а также
удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей). Составлен в
соответствии с приказом Министерства просвещения №704 от 09.10.2024 г.
Содержание учебных предметов обеспечивает целостное восприятие мира, направлено на формирование у
учащихся универсальных учебных действий (УУД) как основы умения учиться, на включение детей в учебную
деятельность. Обучение ведется в соответствии с УМК «Школа России».
Учебный план рассчитан на 5-ти дневную рабочую неделю. В соответствии с приказом Министерства
просвещения №704 от 09.10.2024 г. (с. 2199) обучение осуществляется по ФУП НОО вариант 1. Время, отводимое на
изучение учебных предметов, не превышает максимально допустимую нагрузку учащихся. Продолжительность
уроков в первом классе: 35 минут – I полугодие, 40 минут – II полугодие, 2-4 классы – 45 минут. С целью снятия
нагрузки проводятся динамические паузы, на уроках предусмотрены физминутки, прогулки и экскурсии в природу.
Расписание уроков составляется в соответствии со шкалой трудности предметов для учащихся 1-4 классов. С учѐтом
требований СанПиН 1.2.3685-21 и СП 2.4.3648-20 в 1 классе в сентябре-октябре проводится не более 16 уроков в
неделю: каждый день по 3 урока и один раз в неделю четвѐртый урок за счѐт предмета «Физическая культура».
Учебный план НОО состоит из: обязательной части и части, формируемой участниками образовательной
деятельности.
Обязательная часть учебного плана включает учебные предметы, позволяющие обеспечить доступность
получения начального общего образования и достижение всеми учащимися планируемых результатов освоения
основной образовательной программы в рамках предметных областей.
Предметная область «Русский язык и литературное чтение» представлена предметами «Русский язык»,
«Литературное чтение». Данные предметы способствуют формированию первоначальных представлений о русском
языке как государственном языке Российской Федерации, как средства общения людей разных национальностей;
развитию диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и
эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
Предметная область «Иностранный язык» представлена предметом «Иностранный язык (немецкий)».
Изучение немецкого языка направлено на формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям
другого языка на основе знакомства с жизнью сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными
образцами детской художественной литературы, формирование начальных навыков общения в устной и письменной
форме с носителями иностранного языка, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств,
способностей к творческой деятельности на иностранном (немецком) языке.
Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом «Математика».
Изучение математики направлено на развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления,
воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена предметом «Окружающий мир».
Изучение предмета «Окружающий мир» способствует формированию уважительного отношения к семье, родному
селу, республике, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознанию ценности,
целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формированию модели безопасного поведения в
условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формированию психологической
культуры учащихся и их компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
Из курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – курс ОРКСЭ) родители (законные
представители) выбирают по своему усмотрению модули для изучения их детьми. В 2025-2026 учебном году по
выбору родителей обучение будет осуществляться по модулю: «Основы светской этики». Учебный курс ОРКСЭ
направлен на воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию.
Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в
культуре, истории и современности России. Учебный курс «Основы светской этики» реализуется в 4 классе.
Предметная область «Искусство» представлена предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство».
Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» направлены на развитие способностей младших
школьников к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и
музыкального искусства, выражению в творческих работах учащихся своего отношения к окружающему миру.
Предметная область «Технология» представлена предметом «Труд (технология)» и способствует
формированию у учащихся начальной школы опыта как основы обучения и познания, направлена на осуществление
поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний,
полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической
преобразовательной деятельности.

Предметная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура». Занятия
физической культурой направлены на укрепление здоровья учащихся, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции
средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового
и безопасного образа жизни. В соответствии с приказом Министерства просвещения №704 от 09.10.2024 г. в 1 классе
проводится 3 часа в неделю.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, не включает учебных предметов.
Освоение образовательной программы НОО сопровождается промежуточной аттестацией учащихся в конце
учебного года по всем предметам учебного плана. Для проведения промежуточной аттестации используются
различные формы: комплексная работа, тестирование, творческая работа, проект, оценка физической
подготовленности учащихся.
Промежуточная аттестация учащихся начальных классов проводится в апреле-мае по графику,
утвержденному приказом директора школы.
Формы промежуточной аттестации
Учебный
предмет

Классы
1

Комплексная работа

Комплексная работа

Не проводятся.

Комплексная работа

Комплексная работа

Осуществляется
мониторинг уровня
обученности в
условиях
безотметочного
обучения по
предметам: русский
язык, чтение,
математика.

Контрольная работа

Контрольная работа

Комплексная работа

Комплексная работа

Комплексная работа

Комплексная работа

Тест

Тест

4
Контрольная работа в
формате ВПР
Контрольная работа в
формате ВПР
Контрольная работа в
формате ВПР
Контрольная работа в
формате ВПР
Контрольная работа в
формате ВПР
Тест

Творческая работа

Творческая работа

Творческая работа

Творческая работа

Творческая работа

Творческая работа

Дифференцированный
зачет: нормативы

Дифференцированный
зачет: нормативы

Дифференцированный
зачет: нормативы

Русский язык
Литературное
чтение
Иностранный
язык
Математика
Окружающий
мир
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд
(технология)
Физическая
культура

2

3

Внеурочная деятельность МБОУ «Первомайская СОШ» предусматривает организацию деятельности
школьников, направленную на решение задач их воспитания и социализации.
Основная цель внеурочной деятельности в школе – создание благоприятных условий для всестороннего
развития личности ребенка, раскрытия индивидуальных творческих способностей учащихся, адаптации в различных
видах творчества, проявления интереса и увлечѐнности к различной деятельности.
Ориентиры в организации внеурочной деятельности в МБОУ «Первомайская СОШ»:
- запросы интересов и потребностей учащихся, их родителей (законных представителей);
- кадровый ресурс;
- материально-техническое обеспечение ОУ.
С целью воспитания всесторонне развитой личности, ее социализации в 1-4 классах МБОУ «Первомайская
СОШ» реализуются следующие направления внеурочной деятельности:
- курсы, занятия оздоровительной и спортивной направленности;
- курсы, занятия патриотической и гражданско-патриотической направленности;
- курсы, занятия в области искусств, художественного творчества разных видов и жанров;
- курсы, занятия познавательной, научной, исследовательской, просветительской направленности;
- курсы, занятия духовно-нравственной направленности, по духовно-историческому краеведению, культуры народов
России.
Для реализации плана внеурочной деятельности используются различные формы работы с учащимися:
экскурсии, соревнования, игры-путешествия, исследования, мини-проекты, выставки творческих работ, конкурсы,
кружковые и секционные занятия, которые отличны от организационных форм в урочной системе обучения.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не превышает максимально допустимой нагрузки учащихся
и составляет 1148 часов. Все занятия внеурочной деятельности проводятся в МБОУ «Первомайская СОШ».
Внеурочные занятия в 1-4 классах проводятся во второй половине дня по отдельно составленному расписанию, из
расчѐта 2-3 занятия с группой в день продолжительностью 30-40 минут.
1.Курсы, занятия оздоровительной и спортивной направленности
1. Танцевальная студия «В мире танца»
Курс «В мире танца» направлен на развитие у учащихся танцевальных навыков. Танец – это упражнения под
музыку, которые учат чувствовать ритм и гармонично развивают тело. Формирование красивой осанки,
выразительности пластики движений и жестов в танцах, играх, хороводах, упражнениях. Развитие умения
воспринимать развитие музыкальных образов, передавать их в движениях, согласовывая эти движения с характером

музыки, средствами музыкальной выразительности: средний, медленный темп; громкая, умеренно-громкая, тихая
музыка.
Курс реализуется в 1 и 3 классах по 1-2 часа в неделю (в 1 классе 66 часов в год, в 3 классе 34 часа в год).
2.Секция «Пионербол» направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья учащихся.
Цель программы: формирование у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному
из главных путей в достижении успеха.
Задачи:
- укреплять здоровье учащихся, приобщать их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни,
содействовать гармоническому, физическому развитию;
- обучать жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
- воспитывать дисциплинированность, доброжелательное отношение к одноклассникам, формировать
коммуникативные компетенции.
- поддерживать и развивать одарѐнных детей, увлечѐнных пионерболом, волейболом;
- формировать социальную активность воспитанников через участие в соревнованиях по пионерболу.
Программа рассчитана на 34 часа в год, реализуется в 3 и 4 классе (по 1 часу в неделю).
3.Секция «Подвижные игры» также направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья
учащихся.
Цель программы: формирование у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному
из главных путей в достижении успеха.
Задачи:
- укреплять здоровье учащихся, приобщать их к здоровому образу жизни, содействовать гармоническому,
физическому развитию;
- воспитывать дисциплинированность, доброжелательное отношение к одноклассникам, формировать
коммуникативные компетенции;
- поддерживать и развивать интерес к активному образу жизни.
Программа реализуется во 2 классе по 1 часу в неделю (34 часа в год).
2. Курсы, занятия патриотической и гражданско-патриотической направленности
1. Час общения «Разговор о важном» – это занятия информационно-просветительской, патриотической,
нравственной и экологической направленности.
Цель: развитие ценностного отношения учащихся к своей Родине – России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре.
Основная задача часа общения: формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника,
необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Программа рассчитана на 4 года обучения (1-2 классы, 3-4 классы), 33/34 часа в год (по 1 часу в неделю) и
реализуется в 1-4 классах.
2. Курс «Орлята России» направлен на развитие у детей способности творчески преобразовывать
окружающий мир, на формирование российских базовых национальных ценностей: Родина, Команда, Семья,
Здоровье, Природа, Познание. Главный принцип - всѐ делать вместе, сообща и делать для других! Вместе радости и
удачи, вместе активное действие и увлекательное приключение!
Цель: формирование у ребѐнка младшего школьного возраста социальноценностных знаний, отношений и
опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей,
накопленных предыдущими поколениями, воспитание культуры общения, воспитание любви к своему Отечеству, его
истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и ответственности.
Задачи:
1.Воспитывать любовь и уважение к своей семье, своему народу, малой Родине, общности граждан нашей страны,
России.
2.Воспитывать уважение к духовно-нравственной культуре своей семьи, своего народа, семейным ценностям с учѐтом
национальной, религиозной принадлежности.
3.Формировать лидерские качества и умение работать в команде.
4.Развивать творческие способности и эстетический вкус.
5.Воспитывать ценностное отношение к здоровому образу жизни, прививать интерес к физической культуре.
6.Воспитывать уважение к труду, людям труда. Формировать значимость и потребность в безвозмездной деятельности
ради других людей.
7.Содействовать воспитанию экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру.
8.Формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и исследовательскую
деятельность.
Программа рассчитана на 4 года. На учебный год отводится: 1класс – 33 часа (1 час в неделю), 2-4 классы – 68
часов (по 2 часа в неделю).
3. Курсы, занятия в области искусств, художественного творчества разных видов и жанров
1. Курс «Секреты пластилина»
Цель курса: воспитание трудовых навыков, способов художественной деятельности через выработку качеств:
инициативность, самостоятельность, мыслительная деятельность.
У этой программы есть несколько секретов, которые позволяют добиться отличных результатов – ребѐнок
начинает лучше говорить, становится более уравновешенным, смышленым и любознательным, развиваются его
эстетический вкус и мелкая моторика.

Тематика занятий распределена в три раздела: «Исходные формы», «Моделирование конкретных объектов»,
«Сложные формы» (составление композиций из отдельных объектов).
Программа рассчитана на 33/34 часа в год (по 1 часу в неделю), реализуется в 1-2 классах.
2. Работа изостудии «Волшебная кисточка» направлена на обучение детей основам изобразительной
грамоты и их творческое развитие посредством занятий изобразительной деятельностью. Занятия рисованием
способствуют хорошему развитию пальцев рук (что очень важно в младшем школьном возрасте) и формированию
важнейших личностных качеств (аккуратность, усидчивость, точность выполнения заданий, собранность,
самостоятельность); психических (умение распределять внимание, сосредоточиться, аналитические способности) и
эстетических чувств (чувства цвета, формы, меры, симметрии, эстетический вкус).
Программа рассчитана на 34 часа в год (по 1 часу в неделю), реализуется во 2 классе.
3. Театральная студия «Ассорти»
Цель программы: развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Задачи:
1) Знакомство детей с различными видами театра (кукольный, драматический, оперный, балет, музыкальные
комедии, народный балаганный театр).
2) Поэтапное освоение детьми различных видов творчества.
3) Совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование
навыков социального поведения в заданных условиях.
Данная программа направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных
способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и
творческого мышления, профессиональное самоопределение.
Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), реализуется в 3-4 классах.
4. Курсы, занятия познавательной, научной, исследовательской, просветительской направленности
1. Курс «Инфознайка»
Цель: приобретение навыков работы на компьютере.
Задачи:
- освоить работу с программным оборудованием персонального компьютера, программными средствами
обработки текста, графики;
- научиться способами организации, поиска, отбора, упорядочивания и преобразования информации;
- научиться создавать проекты с использованием освоенных способов действий.
Программа рассчитана на 1 год обучения по 1 часу в неделю, реализуется во 1-3 классах (по 33/34 часа в год).
2. Интегрированный курс «Всезнайка» направлен на занятия по формированию функциональной
грамотности младших школьников.
Цель курса: развитие способности учащихся применять приобретѐнные знания, умения и навыки для решения задач в
различных сферах жизнедеятельности (обеспечение связи обучения с жизнью).
Основная задача: формирование и развитие функциональной грамотности школьников: читательской,
математической, естественнонаучной, грамотности, направленной и на развитие креативного мышления и глобальных
компетенций.
Курс рассчитан на 1 год обучения, 33/34 часа в год (по 1 часу в неделю) и реализуется в 1-4 классах.
3. Курс «Успешный школьник» направлен на ликвидацию дефицита знаний учащихся. Происходящие
социально-экономические изменения в жизни нашего общества, постоянное повышение требований к уровню общего
образования, обострили проблему школьной неуспеваемости. В каждом классе есть учащиеся, которые не усваивают
учебную программу или испытывают трудности по некоторым предметам. Неуспеваемость, возникающая на
начальном этапе обучения, создает трудности для продуктивного обучения ребенка в среднем и старшем звене.
Цель программы: ликвидация дефицита знаний через развитие познавательных способностей учащихся на
основе системы развивающих занятий.
Задачи:
 развитие мышления в процессе формирования основных приѐмов мыслительной деятельности: анализа, синтеза,
сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные
выводы;
 развитие психических познавательных процессов: памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
 развитие языковой культуры и формирование речевых умений: чѐтко и ясно излагать свои мысли, давать
определения понятиям, строить умозаключения, аргументированно доказывать свою точку зрения;
 развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
 формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать
в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
 формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин в
практической деятельности.
Курс рассчитан на 1 год обучения, на 33/34 часа в год (по 1 часу в неделю) и реализуется в 1-4 классах.
5. Курсы, занятия духовно-нравственной направленности, по духовно-историческому краеведению,
культуры народов России
1. Курс «Чтение с увлечением» направлен на знакомство учащихся с художественной литературой, которая
является средством эстетического, нравственного и социального воспитания детей, способствует повышению их
познавательной и творческой активности.

Цель курса: создание условий для развития навыков смыслового чтения. Реализация данного курса
способствует расширению читательского интереса, формированию навыков работы с текстами разного жанра,
развитию индивидуальных возможностей каждого ребенка.
Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному
самостоятельному выбору и чтению книг, данный курс готовит детей к пониманию социальной значимости чтения в
нашем обществе, укрепляет в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности. Содержание данного
курса создаѐт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в
самостоятельной читательской деятельности. На занятиях курса предполагается практическая работа с разными
типами книг.
Курс рассчитан на 34 часа в год (1 час в неделю), реализуется в 4 классе.
В 3-4 классах реализуется адаптированная основная образовательная программа: ФАООП НОО (вариант I)
для учащихся с интеллектуальными нарушениями (приказ Министерства просвещения РФ №1026 от 24.11.2022 г.).
Учебный план 3-4 классов для учащихся с интеллектуальными нарушениями составлен в соответствии с
ФГОС образования учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного
Приказом Минобрнауки России №1599 от 19.12.2014 г.
Учебный план состоит из двух частей:
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение
важнейших целей современного образования учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями):
- формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных отношений и
социальное развитие учащегося, а также его интеграцию в социальное окружение;
- формирование основ духовно-нравственного развития учащегося, приобщение его к общекультурным,
национальным и этнокультурным ценностям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях.
Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, имеет коррекционноразвивающую направленность, заключающуюся в учете особых образовательных потребностей учащегося с
умственной отсталостью.
Предметная область «Язык и речевая практика» представлена учебными предметами «Русский язык»,
«Чтение», «Речевая практика».
Предмет «Русский язык» направлен на формирование интереса к изучению родного (русского) языка;
коммуникативно-речевых умений, необходимых для обеспечения коммуникации в различных ситуациях общения;
овладение основами грамотного письма; использование знаний в области русского языка и сформированных
грамматико-орфографических умений для решения практических задач.
Предмет «Чтение» направлен на формирование осознанного, правильного, плавного чтения вслух целыми
словами с использованием некоторых средств устной выразительности речи; участие в обсуждении прочитанных
произведений; умение высказывать отношение к поступкам героев, оценивать поступки героев и мотивы поступков с
учетом принятых в обществе норм и правил; представления о мире, человеке, обществе и социальных нормах,
принятых в нем; выбор с помощью взрослого интересующей литературы.
Предмет «Речевая практика» способствует осмыслению учащимся значимости речи для решения
коммуникативных и познавательных задач; расширению представлений об окружающей действительности и развитие
на этой основе лексической, грамматико-синтаксической сторон речи и связной речи; использованию диалогической
формы речи в различных ситуациях общения; уместному использованию этикетных речевых выражений; знанию
основных правил культуры речевого общения.
Предметная область «Математика» представлена предметом «Математика» и направлена на формирование
элементарных математических представлений о количестве, форме, величине предметов; пространственных и
временных представлений; начальных математических знаний о числах, мерах, величинах и геометрических фигурах
для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и
пространственных отношений; навыков измерения, пересчета, измерения, прикидки и оценки наглядного
представления числовых данных и процессов, записи и выполнения несложных алгоритмов; способности применения
математических знаний для решения учебно-познавательных, учебно-практических, жизненных и профессиональных
задач; умения оперировать математическим содержанием на уровне словесно-логического мышления с
использованием математической речи; элементарных умений пользования компьютером.
Предметная область «Естествознание» реализуется предметом «Мир природы и человека» и способствует:
- формированию у учащегося знания о предметах и явлениях окружающего мира и умения наблюдать,
сравнивать и давать элементарную оценку предметам и явлениям живой и неживой природы;
- знания простейших взаимосвязей и взаимозависимостей между миром живой и неживой природы и умение
их устанавливать;
- овладению доступными способами изучения природных явлений, процессов и некоторых социальных
объектов.
Предметная область «Искусство»:
- Предмет «Музыка» направлен на овладение элементами музыкальной культуры, развитие интереса к
музыкальному искусству и музыкальной деятельности; элементарным опытом музыкальной деятельности.
- Предмет «Рисование (изобразительное искусство)» формирует элементарные эстетические представления
и оценочные суждения о произведениях искусства; способствует овладению практическими изобразительными
умениями и навыками, используемыми в разных видах рисования.
Предметная область «Физическая культура» представлена предметом «Адаптивная физическая
культура», который направлен на овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность

(режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры); формирование первоначальных
представлений о значении физической культуры для физического развития, повышения работоспособности;
вовлечение в систематические занятия физической культурой и доступными видами спорта. Количество часов
составляет 3 часа.
Предметная область «Технология» представлена предметом «Ручной труд», который формирует умения
работать с разными видами материалов (бумагой, тканями, пластилином, природным материалом и т.д.), выбирать
способы их обработки в зависимости от их свойств; направлен на овладение некоторыми технологическими приемами
ручной обработки материалов; сформированность организационных трудовых умений (правильно располагать
материалы и инструменты на рабочем месте, выполнять правила безопасной работы и санитарно-гигиенические
требования и т.д.); использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач.
Учебная деятельность строится на основе принципов личностно-ориентированного подхода в системе
коррекционно-развивающей технологии.
Количество часов не превышает предельно допустимой максимальной нагрузки учащегося.
Учебный план для учащихся с интеллектуальными нарушениями включает коррекционно-развивающую
область и внеурочную деятельность.
«Коррекционно-развивающая область» формируется в соответствии с рекомендациями ПМПК и
внеурочную деятельность в соответствии с выбором родителей (законных представителей). Коррекционноразвивающая область содержит учебные предметы «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»,
«Логопедические занятия», «Ритмика», которые способствуют коррекции сенсорной, эмоционально-волевой сферы,
коррекции специфических нарушений, затрудняющих формирование жизненно необходимых знаний, умений и
навыков. «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» направлены на преодоление (или ослабление) проблем в
психическом и личностном развитии, гармонизацию личности и межличностных отношений учащихся. Основные
направления работы: развитие познавательной сферы (формирование учебной мотивации, активизация сенсорноперцептивной, мнемической и мыслительной деятельности); развитие эмоционально-личностной сферы
(гармонизация психо-эмоционального состояния, повышение уверенности в себе, развитие самостоятельности,
формирование навыков самоконтроля); развитие коммуникативной сферы; формирование продуктивных видов
взаимодействия с окружающими (в семье, классе), повышение социального статуса ребенка в коллективе,
формирование и развитие навыков социального поведения. На занятия коррекционно-развивающей области отводится
15-25 мин.
Внеурочная деятельность реализует:
- Час общения «Разговор о важном» по направлению «Занятия патриотической и гражданскопатриотической направленности» (1 час в неделю в 3-4 классах);
- Курс «Думаем, делаем, учимся…» коррекционно-развивающей направленности (2 часа в неделю в 3-4
классах).
- Дефектологические занятия коррекционно-развивающей направленности (1 час в неделю в 3-4 классах).
Аттестация учащихся производится со второго полугодия второго класса по итогам четвертей по
пятибалльной системе оценивания. В первой и второй четвертях второго класса оценки учащимся не выставляются.
Результат продвижения учащихся в обучении определяется на основе анализа (1 раз в четверть) их продуктивной
деятельности (поделок, рисунков, уровня развития речи). Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по
развитию психомоторики и сенсорных процессов оцениваются путем анализа динамики развития ребенка.
Промежуточная аттестация включает в себя:
- списывание с грамматическим заданием по русскому языку;
- контрольную работу по математике.
По остальным предметам решение о формах проведения годовой аттестации принимается учителем
самостоятельно. К ним также относятся тестирование, наблюдение, собеседования, диагностические задания,
нестандартные формы подведения итогов.
Основное общее образование
Учебный план основного общего образования направлен на обеспечение реализации ФГОС ООО-2021
(приказ Министерства просвещения РФ №370 от 18.05.2023 г., с изменениями приказ №62 от 01.02.2024 г.), а также
удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей). Составлен в
соответствии с приказом Министерства просвещения №704 от 09.10.2024 г.
Содержание образования, определенное обязательной частью, обеспечивает приобщение учащихся к
общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных
качеств.
Учебный план рассчитан на 5-ти дневную рабочую неделю. В соответствии с приказом Министерства
просвещения №704 от 09.10.2024 г. (с. 1033) обучение в 5-9 классах осуществляется по ФУП ООО вариант 1. Время,
отводимое на изучение учебных предметов, не превышает максимально допустимую нагрузку учащихся.
Продолжительность уроков – 45 минут. Недельная учебная нагрузка соответствует требованиям СанПин. Учебная
деятельность осуществляется в рамках реализации основной образовательной программы основного общего
образования школы.
Учебный план ООО состоит из: обязательной части и части, формируемой участниками образовательной
деятельности.
Обязательная часть
Обязательная часть учебного плана представлена следующими учебными предметами: «Русский язык»,
«Литература», «Иностранный язык (немецкий)», «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и
статистика», «Информатика», «История», «География», «Обществознание», «Биология», «Химия», «Физика»,

«Изобразительное искусство», «Музыка», «Труд (технология)», «Физическая культура», «Основы безопасности и
защиты Родины».
Курс учебного предмета «Русский язык» направлен на речевое и интеллектуальное развитие учащихся, на
совершенствование их речевой деятельности на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого
этикета. Русский язык предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения,
информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее
в соответствии с условиями общения.
«Литература» как учебный предмет обладает огромным воспитательным потенциалом, дающим возможность
развивать интеллектуальные способности учащихся, формировать их ценностно-мировоззренческие ориентиры,
которые позволят учащимся адекватно воспринимать проблематику литературных произведений, приобщиться к
«вечным» ценностям, исповедуемым литературной классикой.
Изучение «Иностранного языка (немецкого)» направлено на развитие у учащихся коммуникативной
компетенции в устных (аудирование и говорение) и письменных (чтение и письмо) видах речевой деятельности. У
учащихся расширятся межкультурные представления о странах изучаемых языков, укрепится учебная мотивация в
изучении иностранного языка.
Предмет «Математика» изучается по 5 часов в неделю в 5, 6 классах. В 7-9 классах курс математики
представлен предметами «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика». Изучение курса математики
способствует развитию логического мышления, пространственного воображения. Учащиеся научатся решать задачи
разных типов на все арифметические действия; оперировать на базовом уровне понятиями: натуральное число, целое
число, обыкновенная дробь, десятичная дробь, смешанное число, рациональное число.
Изучение «Информатики» в 7-9 классах способствует:
- развитию общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладению
умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную
и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
- целенаправленному формирование таких общеучебных понятий, как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и
др.;
- воспитанию ответственного и избирательного отношения к информации; развитию познавательных,
интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Изучая предмет «История» учащиеся научатся определять место исторических событий во времени,
объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов, объяснять, в чем заключались назначение и
художественные достоинства памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта,
произведений искусства; локализовать во времени общие рамки и события Средневековья, этапы становления и
развития Российского государства; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей истории; объяснять причины и
следствия ключевых событий отечественной и всеобщей истории Средних веков.
Предмет «Обществознание» познакомит учащихся с основами Российского законодательства, позволит
учащимся овладеть элементами причинно-следственного анализа при характеристике межличностных отношений.
Учащиеся научатся характеризовать, раскрывать на конкретных примерах основные функции семьи в обществе;
характеризовать основные слагаемые здорового образа жизни; осознанно выбирать верные критерии для оценки
безопасных условий жизни.
Предмет «География» поможет учащимся овладеть навыком работы с географической информацией
(картографической, статистической, текстовой и т.д.), оценивать характер взаимодействия деятельности человека и
компонентов природы в разных географических условиях.
«Естественнонаучная» область представлена предметами «Биология», «Химия», «Физика».
«Физика» как наука о наиболее общих законах природы вносит существенный вклад в систему знаний об
окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует
формированию современного научного мировоззрения.
«Биология» систематизирует знания об объектах живой и неживой природы, их взаимосвязях, полученных в
процессе изучения предмета «Окружающий мир. 1-4 классы»; развивает познавательный интересов,
интеллектуальные и творческие способности учащихся; формирует первичные умения, связанные с выполнением
практических и лабораторных работ;
воспитывает ответственное и бережное отношение к окружающей природе, формирует экологическое мышление и
основы гигиенических навыков.
«Химия» формирует первоначальные систематизированные представления о веществах, их превращениях и
практическом применении; способствует осознанию объективной значимости основ химической науки как области
современного естествознания, химических превращений неорганических и органических веществ как основы многих
явлений живой и неживой природы; способствует овладению основами химической грамотности: способностью
анализировать и объективно оценивать жизненные ситуации, связанные с химией, навыками безопасного обращения с
веществами, используемыми в повседневной жизни; умением анализировать и планировать экологически безопасное
поведение в целях сохранения здоровья и окружающей среды; формирует представления о значении химической
науки в решении современных экологических проблем, в том числе в предотвращении техногенных и экологических
катастроф.
При освоении предмета «Музыка» учащиеся научатся распознавать художественные направления, стили и
жанры классической и современной музыки, особенности их музыкального языка и музыкальной драматургии;
владеть музыкальными терминами; выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства.
Программа учебного предмета «Изобразительное искусство» ориентирована на развитие компетенций в
области освоения культурного наследия, умения ориентироваться в различных сферах мировой художественной
культуры, на формирование у учащихся целостных представлений об исторических традициях и ценностях русской
художественной культуры. Учащиеся знакомятся с декоративно-прикладным искусством русского народа, народов

мира, знакомятся с промыслами, бытом хакасского народа; изучают основные жанры и виды изобразительного
искусства, основы цветовидения, композиции.
На изучение предмета «Физическая культура» предусмотрено по 2 часа в неделю в каждом классе.
Предметом обучения физической культуре в основной школе является двигательная активность человека с
общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье,
совершенствуются физические качества, осваиваются определѐнные двигательные действия, активно развиваются
мышление, творчество и самостоятельность.
Изучение предметной области «Труд (технология)» обеспечивает:
- развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе расширения прикладных учебных задач;
- совершенствование умений осуществлять учебно-исследовательскую и проектную деятельность;
- формирование представление о социальных и этических аспектах научно-технического процесса;
- формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту;
демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.
Изучение предмета «ОБЗР» направлено на формирование и повышение современного уровня культуры
безопасности учащихся 8-9 классов. Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ
организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей,
обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание
образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей учащихся, их родителей (законных
представителей), образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения. Время, отводимое на
данную часть учебного плана, использовано на введение специально разработанных учебных курсов,
обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса.
В 5,6 классах из части, формируемой участниками образовательной деятельности, выделено по 1 часу в
неделю в каждом классе для изучения предмета «Информатика». Изучение информатики в 5–6 классах вносит
значительный вклад в достижение главных целей основного общего образования, обеспечивая:
• формирование ряда метапредметных понятий, в том числе понятий «объект», «система», «модель»,
«алгоритм» и др., как необходимого условия для успешного продолжения учебно-познавательной деятельности и
основы научного мировоззрения;
• формирование алгоритмического стиля мышления как необходимого условия профессиональной
деятельности в современном высокотехнологичном обществе;
• формирование необходимых для успешной жизни в меняющемся мире универсальных учебных действий
(универсальных компетентностей) на основе средств и методов информатики и информационных технологий, в том
числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять
индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать еѐ результаты;
• формирование цифровых навыков, в том числе ключевых компетенций цифровой экономики, таких, как
базовое программирование, основы работы с данными, коммуникация в современных цифровых средах,
информационная безопасность; воспитание ответственного и избирательного отношения к информации.
Освоение образовательной программы основного общего образования сопровождается промежуточной
аттестацией учащихся в конце учебного года по всем предметам учебного плана. Для проведения промежуточной
аттестации используются различные формы: контрольная работа, тестирование, творческая работа/проект, оценка
физической подготовленности учащихся. Промежуточная аттестация учащихся 5-9 классов проводится в апреле-мае
по графику, утвержденному приказом директора школы.

Предметы
Русский язык

Литература

Иностранный язык
(немецкий)
Математика

Формы промежуточной аттестации
5 класс
Контрольная
работа в
формате ВПР
Тест/
Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР

6 класс
Контрольная
работа в
формате ВПР
Тест/
Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР

7 класс
Контрольная
работа в
формате ВПР
Тест/
Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР

8 класс
Контрольная
работа в
формате ВПР
Тест/
Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР

Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика

-

-

Информатика

Тест

Тест

Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР

История

Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР

Физика

Контрольная
работа в
формате ОГЭ
Контрольная
работа в
формате ОГЭ
Тест

Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР

Контрольная
работа в
формате ВПР
Контрольная
работа в
формате ВПР
Тест

Контрольная
работа

Тест
Тест

Тест
Тест

Химия

Биология

Контрольная
работа

Контрольная
работа в
формате ВПР

Обществознание
География

9 класс
Контрольная
работа в
формате ОГЭ
Тест

Музыка

Контрольная
работа в
формате ВПР
Тест

Контрольная
работа в
формате ВПР
Тест

Контрольная
работа в
формате ВПР
Тест

Изобразительное
искусство

Творческая
работа + тест

Творческая
работа + тест

Творческая
работа + тест

Труд (технология)
Основы
безопасности и
защиты Родины
Физическая
культура

Тест

Тест

Тест

Тест
Тест
Контрольная
работа в
формате ОГЭ
Тест/
Контрольная
работа в
формате ОГЭ

Контрольная
работа

Дифференцированный зачет: нормативы, теоретические основы

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС ООО-2021 предполагает образовательную
деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение
планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Ориентиры в организации внеурочной деятельности в МБОУ «Первомайская СОШ»:
- запросы интересов и потребностей учащихся, их родителей (законных представителей);
- кадровый ресурс;
- материально-техническое обеспечение ОУ.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не превышает максимально допустимой нагрузки учащихся
и составляет 1656 часов. Все занятия внеурочной деятельности проводятся в МБОУ «Первомайская СОШ» во второй
половине дня по отдельно составленному расписанию.
При организации внеурочной деятельности учащихся 5-9 классов МБОУ «Первомайская СОШ» использует
возможности учреждения и реализует следующие направления:
- информационно-просветительские занятия патриотической, духовно-нравственной и экологической направленности;
- курсы, занятия познавательной, научной, исследовательской, просветительской направленности, занятия по
формированию функциональной грамотности учащихся;
- занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей учащихся;
- занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей учащихся в творческом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов;
- курсы, занятия оздоровительной и спортивной направленности.
Направление «Информационно-просветительские занятия патриотической, духовно-нравственной и
экологической направленности» представлено курсами:
1. Час общения «Разговор о важном» - это занятия информационно-просветительской, патриотической,
нравственной и экологической направленности.
Цель: развитие ценностного отношения учащихся к своей Родине – России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре.
Основная задача часа общения: формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника,
необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Программа рассчитана на 5 лет обучения по 34/33 часа в год (по 1 часу в неделю) и реализуется в 5-9 классах.
2. Программа кружка «Юнармия» ориентирована на обучение подростков 10-17 лет.
Цель программы: создание условий для военно-патриотического и нравственного воспитания подрастающего
поколения, объединение подростков в единую неполитическую общественную организацию, пропагандирующую
патриотизм и здоровый образ жизни, воспитание патриотов своего Отечества.
Задачи:
- Образовательные: способствовать получению новых знаний по начальной военной подготовке, военной истории
Отечества, физической и специальной подготовке.
- Развивающие: способствовать укреплению физического и психического здоровья подростков, развивать интерес к
воинским специальностям, формировать такие свойства личности, как самостоятельность, аккуратность, трудолюбие.
- Воспитательные: воспитывать чувство гордости и глубокого уважения к государственным символам и законам РФ,
формировать чувство ответственности, заложить основы коллективных взаимоотношений, личностного общения и
совместной деятельности в объединении.
Программа рассчитана на 1 год обучения – 34 часа в год (1 час в неделю) и реализуется в 7 классе.
3. Программа кружка «Школьный музей» предполагает изучение методики исследовательской, фондовой,
культурно-образовательной и экспозиционной работы и носит интегрированный характер. При реализации
содержания данной программы расширяются знания, полученные детьми при изучении различных школьных курсов
истории, обществознания, изобразительного искусства, литературы и др.
Цель: создание условий для развития школьного и музейного движения в образовательном пространстве,
формирование чувства ответственности за сохранение сопричастности к прошлому и настоящему Родины.
Задачи программы:
- образовательные: расширение и углубление знаний по истории и культуре родного края, страны на основе
знакомства с материалами музея;
- развивающие: приобщение школьников к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса к
изучению истории и культуры; развитие самостоятельности и инициативы; развитие на практике индивидуальных,
творческих и познавательных интересов и способностей.
- воспитательные: воспитание гражданственности, любви к Родине, почитания и уважения народных традиций и
обычаев, ощущение своих корней, преемственности поколений, ответственности за судьбу своего народа и его
культуры, формирование национальной терпимости, активной жизненной позиции.
Программа рассчитана на 1 год обучения – 136 часов в год (4 часа в неделю), реализуется в 5-7 классах.
Направление «Курсы, занятия познавательной, научной, исследовательской, просветительской
направленности, занятия по формированию функциональной грамотности учащихся» представлено курсами:
1. Курс «По странам и континентам»
Цель курса: Расширить географический кругозор, подготовить учащихся к восприятию школьного
страноведческого курса раздела. По основным разделам географии для успешной сдачи ОГЭ.
Задачи:
- совершенствовать приобретенные учащимися знания;
- формировать устойчивые практические навыки выполнения тестовых заданий ОГЭ;
- развитие у школьников системного естественнонаучного мышления;

- познакомить детей с природой и климатом изучаемой страны, дать представление о красоте и разнообразии
растительного и животного мира;
- способствовать использованию полученных знаний в разнообразных видах деятельности.
Программа рассчитана на 1 год обучения в 9 классе. На изучение курса выделяется 33 часа (1 час в неделю).
2. Курс «За страницами учебника математики»
Содержание курса направлено на воспитание интереса к предмету, развитию наблюдательности,
геометрической зоркости, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную
задачу творчески. Программа курса направлена на развитие логического и абстрактного мышления, а также на
развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности. Особое внимание уделяется
решению задач повышенной сложности.
Изучение данной программы позволит учащимся лучше ориентироваться в различных ситуациях. На занятиях
данного курса у учащихся формируется функциональная грамотность. Кроме того, данный курс в 8-9 классах
способствует подготовке к сдаче ОГЭ.
Программа рассчитана на 34/33 часа в год, реализуется в 5-9 классах (по 1 часу в неделю).
3. Курс «Трудности русского языка».
Цель: повышение орфографической и пунктуационной грамотности учащихся, развитие связной речи.
Задачи:
- систематизировать, обобщить и углубить имеющиеся знания по орфографии и пунктуации;
- систематизировать, обобщить и углубить имеющиеся знания по теории текста;
- формировать навыки литературной правописной правки текста;
- вырабатывать умение сознательно отбирать языковые средства и использовать их для выражения мысли.
Программа рассчитана на 34/33 часа в год и реализуется в 8-9 классах (по 1 часу в неделю).
4. Курс «Наглядная геометрия» пропедевтический и направлен на развитие учащихся средствами
геометрии, на достижение научных, прикладных и общекультурных целей математического образования, где
общекультурные цели обучения геометрии в первую очередь предполагают всестороннее развитие мышления детей, и
не только вербально логического, но и практического и наглядно-образного. Программа основана на активной
деятельности детей, направленной на зарождение, накопление, осмысление и некоторую систематизацию
геометрической информации.
Цель: подготовка учащихся к изучению систематического курса геометрии; знакомство с геометрией, как
инструментом познания и преобразования окружающей действительности.
Задачи:
- формирование потребностей к логическим обоснованиям, рассуждениям, умозаключениям;
- специальное обучение математическому моделированию, как методу решения практических задач;
- широкое ознакомление с основными понятиями систематического курса геометрии;
- наблюдение геометрических форм в окружающих предметах и формирование на этой основе абстрактных
геометрических фигур и отношений;
- воспитание инициативной, ответственной, целеустремленной личности, умеющей применять полученные знания и
умения в собственной практике.
Программа рассчитана на 34 часа в год в 5 классе (1 час в неделю).
5. Работа кружка «Физика в задачах и экспериментах» организована в рамках создания центра образования
естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».
Данная программа позволяет учащимся ознакомиться с методикой организации и проведения экспериментальноисследовательской деятельности в современном учебном процессе по физике, ознакомиться со многими интересными
вопросами физики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное
представление о проблеме данной науки. Экспериментальная деятельность будет способствовать развитию
мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Цель: развивать у учащихся стремление к дальнейшему самоопределению, интеллектуальной, научной и
практической самостоятельности, познавательной активности.
Задачи:
- выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
- формирование представления о научном методе познания;
- развитие интереса к исследовательской деятельности; опыта творческой деятельности, творческих способностей;
навыков организации научного труда, работы со словарями и энциклопедиями;- совершенствование умений
применять знания по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, решения физических задач,
самостоятельного приобретения и оценки новой информации физического содержания, использования современных
информационных технологий;
- использование приобретѐнных знаний и умений для решения практических, жизненных задач;
- развитие
сообразительности
и быстроты реакции при решении новых различных физических задач,
связанных с практической деятельностью.
Курс рассчитан на 34 часа в год (1 час в неделю), реализуется в 8 классе.
6. Курс «Лаборатория Пробиркина» организован в рамках создания центра образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста».
Цели программы: формирование естественно-научного мировоззрения школьников; ознакомление с объектами
материального мира; расширение кругозора школьников: использование методов познания природы – наблюдение
физических и химических явлений, простейший химический эксперимент.

Задачи курса:
1. Формировать представления о качественной стороне химической реакции. Описывать простейшие физические
свойства знакомых веществ (агрегатное состояние, прозрачность, цвет, запах), признаки химической реакции
(изменение окраски, выпадение осадка, выделение газа);
2. Выполнять простейшие химические опыты по словесной и текстовой инструкции;
3. Овладеть элементарными навыками исследовательской деятельности;
4. Развивать наблюдательность, умение рассуждать, анализировать, доказывать, решать учебную задачу.
Программа рассчитана на 34 часа, реализуется в 8 классе (1 ч в неделю).
7. Курс «Тайны микромира» организован в рамках создания центра образования естественно-научной и
технологической направленностей «Точка роста».
Цель курса: познакомить учащихся с многообразием микроскопического мира живой природы, строением и
физиологическими особенностями его объектов путем создания условий для пробуждения в детях интереса к
самостоятельной, познавательной, коммуникативной деятельности, к познанию, к исследованию.
Задачи:
1. Расширение кругозора школьников и представления об обычных и необычных предметах и явлениях;
2. Развитие навыков работы с микроскопом и лабораторным оборудованием;
3. Формирование экологической культуры и чувства ответственности за состояние окружающей среды;
4. Формирование приемов, умений и навыков по организации поисковой и исследовательской деятельности,
самостоятельной познавательной деятельности, проведения биологических опытов и исследований;
5. Формирование потребности в здоровом образе жизни.
Программа рассчитана на 34 часа, реализуется в 5 классе (1 ч в неделю).
8. Курс «Обществознание: ключевые понятия и трудные вопросы» предназначен для учащихся 9 класса,
мотивированных на сдачу экзамена в форме ОГЭ после 9 класса. Курс является практико-ориентированным, призван
помочь будущим выпускникам повторить, систематизировать и углублѐнно изучить курс обществознания средней
школы и подготовиться к ОГЭ. Кроме того, ОГЭ по обществознанию включает умение написания эссе. Цель:
углубление и расширение знаний обучающихся в предметной области «Обществознание», необходимых для
успешной сдачи ОГЭ.
Задачи:
– повторить темы, вызывающие наибольшие трудности содержательного характера; обеспечить систематизацию,
углубление и закрепление понятий высокого уровня теоретического обобщения;
– формировать умения, актуализированные целью и содержанием обществоведческой подготовки в контексте
готовности учащихся для успешной сдачи ОГЭ;
– развивать методологическую культуру при работе с понятиями, диаграммами и статистической информацией,
текстами различного вида, проблемно-познавательными заданиями, раскрытии смысла афористического
высказывания.
Курс рассчитан на 33 часа в год (1 час в неделю), реализуется в 9 классе.
Направление «Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей
учащихся» представлено курсом:
1. Курс «Россия – мои горизонты» направлен на реализацию комплексной и систематической
профориентационной работы для учащихся 6-11 классов.
Цель: формирование готовности к профессиональному самоопределению учащихся 6–11 классов.
Задачи:
- Содействовать профессиональному самоопределению учащихся;
- Информировать учащихся о специфике рынка труда и системе профессионального образования (включая
знакомство с перспективнымии востребованными профессиями и отраслями экономики РФ);
- Формировать у учащихся навыки и умения карьерной грамотности и других компетенций, необходимых для
осуществления всех этапов карьерной самонавигации, приобретения и осмысления профориентационно значимого
опыта, активного освоения ресурсов территориальной среды профессионального самоопределения, самооценки
успешности прохождения профессиональных проб, осознанного конструирования индивидуальной образовательнопрофессиональнойтраектории и ее адаптация с учетом имеющихся компетенций и возможностей среды;
- Формировать ценностное отношение к труду как основному способу достижения жизненного благополучия, залогу
его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне.
Основное содержание: популяризация культуры труда, связь выбора профессии с персональным счастьем и
развитием экономики страны; знакомство с отраслями экономики, в том числе региональными, национальными и
этнокультурными особенностями народов
Российской
Федерации,
профессиональными
навыками и
качествами; формирование представлений о развитии и достижениях страны; знакомство с миром профессий;
знакомство с системой высшего и среднего профессионального образования в стране; создание условий для
развития универсальных учебных действий (общения, работы в команде и т.п.); создание условий для познания
обучающимся самого себя, своих мотивов, устремлений, склонностей как условий для формирования уверенности
в себе, способности адекватно оценивать свои силы и возможности.
Программа рассчитана на 34/33 часа в год в 6-9 классах (по 1 часу в неделю в каждом классе).
Направление «Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей учащихся в творческой
развитии, помощь в самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов» представлено курсами:
1. Курс «Я, ты, он, она – вместе целая страна» направлен на развитие и формирование у учащихся
универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, личностных, коммуникативных).

Цель: развитие познавательного интереса учащихся через создание информационно-образовательной среды,
предполагающей практико-ориентированный подход и разнообразие видов деятельности: игровой,
исследовательской, проектной, коммуникативной, творческой. Для достижения цели предполагается решить
следующие задачи:
1) включение учащихся в разнообразные виды деятельности;
2) развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление);
3) развитие самостоятельности и творческих способностей учащихся путѐм включения их в проектную и
исследовательскую деятельность, в том числе с использованием виртуальной образовательной среды;
4) повышение познавательной мотивации;
5) приобретение и формирование коммуникативных навыков;
6) повышение информационной культуры;
7) формирование умений и навыков исследовательского поиска.
Программа рассчитана на 34 часа в год, реализуется в 5 классе (1 час в неделю).
2. Театральная студия «Ассорти»
Цель программы: развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Задачи:
1) Знакомство детей с различными видами театра (кукольный, драматический, оперный, балет, музыкальные
комедии, народный балаганный театр).
2) Поэтапное освоение детьми различных видов творчества.
3) Совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование
навыков социального поведения в заданных условиях.
Данная программа направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных
способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и
творческого мышления, профессиональное самоопределение.
Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), реализуется в 5-6 классах.
3. Курс «Успешный школьник» направлен на ликвидацию дефицита знаний учащихся. Происходящие
социально-экономические изменения в жизни нашего общества, постоянное повышение требований к уровню общего
образования, обострили проблему школьной неуспеваемости. В каждом классе есть учащиеся, которые не усваивают
учебную программу или испытывают трудности по некоторым предметам.
Цель программы: ликвидация дефицита знаний через развитие познавательных способностей учащихся на
основе системы развивающих занятий.
Задачи:
 развитие мышления в процессе формирования основных приѐмов мыслительной деятельности: анализа, синтеза,
сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные
выводы;
 развитие психических познавательных процессов: памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
 развитие языковой культуры и формирование речевых умений: чѐтко и ясно излагать свои мысли, давать
определения понятиям, строить умозаключения, аргументированно доказывать свою точку зрения;
 развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
 формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе,
работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность
одноклассников;
 формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин в
практической деятельности.
Программа рассчитана на 34/68 часов в 5-9 классах (по 1 часу в неделю в 5, 7-8 классах; 2 часа в неделю в 6
классе, 3 часа в неделю в 9 классе).
Направление «Курсы, занятия оздоровительной и спортивной направленности» представлено курсами:
1.Спортивная секция «Футбол» направлена на развитие и совершенствование общих физических качеств, для
успешного освоения техники игры в футбол, коррекции недостатков в физическом развитии, укрепления здоровья
учащихся, воспитании морально – волевых качеств, формирование спортивного характера.
Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), реализуется в 5-6 классах.
2. Секция «СпортСила». Программа направлена на разностороннее физическое и духовное развитие
учащихся, формирование их осознанного отношения к здоровому образу жизни.
Цели и задачи:
- обучение двигательным действиям, нацеленным на укрепление здоровья, развитие основных физических
качеств;
- формировать культуру движений;
- обучать навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной деятельности;
- формирование правильной осанки, укрепление мышечного корсета.
Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), реализуется в 5-6 классах.
3. Секция «Настольный теннис». Программа секции способствует совершенствованию физических качеств –
выносливости, координации движений, силовых качеств, формированию двигательных навыков.
Цель программы: создание условий для развития физических качеств, оздоровления и укрепления организма
посредством занятий настольным теннисом.
Задачи:
- обучить технике и тактике настольного тенниса;

- научить регулировать свою физическую нагрузку;
- развивать основные физические качества и координацию движений;
- формировать навыки самостоятельных занятий физическими упражнениями во время игрового досуга;
- воспитывать коммуникабельность, взаимопомощь, взаимовыручку.
Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), реализуется в 7-8 классах.
4. Секция «Волейбол» направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья подростков.
Цель программы: Создание наиболее благоприятных условий для формирования у подростков отношения к
здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Задачи:
- укреплять здоровье учащихся, приобщать их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни,
содействовать гармоническому, физическому развитию;
- обучать жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
- воспитывать дисциплинированность, доброжелательное отношение к одноклассникам, формировать
коммуникативные компетенции.
- поддерживать и развивать одарѐнных детей, увлечѐнных пионерболом, волейболом;
- формировать социальную активность воспитанников через участие в соревнованиях по пионерболу.
Программа «Волейбол» рассчитана на 102 часа в год в 6-8 классах (3 часа в неделю).
5. Секция «Баскетбол». Программа направлена на развитие и совершенствование у занимающихся
основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья.
Цель: Создание условий для полноценного физического развития и укрепления здоровья школьников
посредством приобщения к регулярным занятиям баскетболом, формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи:
- познакомить с правилами игры, техникой, тактикой;
- углублять и дополнять знания, умения и навыки, получаемые учащимися на уроках физкультуры;
- укреплять опорно-двигательный аппарат детей;
- формировать дружный, сплоченный коллектив, воспитывать культуру поведения;
- прививать любовь и устойчивый интерес к систематическим занятиям физкультурой и спортом.
Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), реализуется в 8-9 классах.
В 5-9 классах реализуется адаптированная основная образовательная программа: ФАООП ООО (вариант I)
для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ Министерства просвещения РФ
№1026 от 24.11.2022 г.).
Учебный план 5-9 классов для учащихся с интеллектуальными нарушениями составлен в соответствии с
ФГОС образования учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного
Приказом Минобрнауки России №1599 от 19.12.2014 г.
Учебный план состоит из двух частей:
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение
важнейших целей современного образования учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями):
- формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных отношений и
социальное развитие учащегося, а также его интеграцию в социальное окружение;
- формирование основ духовно-нравственного развития учащегося, приобщение его к общекультурным,
национальным и этнокультурным ценностям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях.
Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, имеет коррекционноразвивающую направленность, заключающуюся в учете особых образовательных потребностей учащегося с
умственной отсталостью.
Предметная область «Язык и речевая практика» представлена учебными предметами «Русский язык»,
«Чтение (литературное чтение)».
Предмет «Русский язык» направлен на формирование интереса к изучению родного (русского) языка;
коммуникативно-речевых умений, необходимых для обеспечения коммуникации в различных ситуациях общения;
овладение основами грамотного письма; использование знаний в области русского языка и сформированных
грамматико-орфографических умений для решения практических задач.
Предмет «Чтение (литературное чтение)» направлен на формирование осознанного, правильного, плавного
чтения вслух целыми словами с использованием некоторых средств устной выразительности речи; участие в
обсуждении прочитанных произведений; умение высказывать отношение к поступкам героев, оценивать поступки
героев и мотивы поступков с учетом принятых в обществе норм и правил; представления о мире, человеке, обществе и
социальных нормах, принятых в нем; выбор с помощью взрослого интересующей литературы; формирование
коммуникативных навыков коммуникативных навыков в процессе чтения литературных произведений.
Предметная
область «Математика»
направлена на формирование элементарных математических
представлений о количестве, форме, величине предметов; пространственных и временных представлений; начальных
математических знаний о числах, мерах, величинах и геометрических фигурах для описания и объяснения
окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
навыков измерения, пересчета, измерения, прикидки и оценки наглядного представления числовых данных и
процессов, записи и выполнения несложных алгоритмов; способности применения математических знаний для
решения учебно-познавательных, учебно-практических, жизненных и профессиональных задач; умения оперировать
математическим содержанием на уровне словесно-логического мышления с использованием математической речи.

Кроме учебного предмета «Математика» данная область представлена и предметом «Информатика»,
который изучается с 7 класса. Обучение информатике и ИКТ носит коррекционную и практическую направленность,
что определяется содержанием и структурой учебного предмета. Коррекционная направленность предмета
заключается в усвоении учениками элементов логического мышления, в обогащении устной речи, получении новых
социально значимых для самостоятельной жизни знаний. Большое место в программе отводится привитию учащимся
практических умений и навыков, т.к. обучение детей с ОВЗ информатике и ИКТ является одним из средств коррекции
и социальной адаптации учащихся с проблемами интеллектуального развития, их успешной интеграции в общество.
Основным предназначением обучения информатике является получение учащимися представлений о сущности
информационных процессов, рассмотрении примеров передачи, хранения и обработки информации в деятельности
человека, живой природе и технике, классификации информации и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть
окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться.
Предметная область «Естествознание» реализуется предметами «Природоведение», «Биология»,
«География» и способствует:
- по «Природоведению» – формированию элементарных знаний о живой и неживой природе и взаимосвязях,
существующих между ними. Применению полученных знаний в повседневной жизни. Развитию активности,
любознательности и разумной предприимчивости во взаимодействии с миром живой и неживой природы.
- по «Биологии» – формированию элементарных научных представлений о компонентах живой природы: строении и
жизни растений, животных, организма человека и его здоровье. Усвоению приемов выращивания и ухода за
некоторыми (например, комнатными) растениями и домашними животными, ухода за своим организмом;
использование полученных знаний для решения бытовых, медицинских и экологических проблем.
- по «Географии» – усвоению элементарных знаний по физической и экономической географии России.
Формированию элементарных представлений о географии материков и океанов. Расширению географических
представлений о родном крае.
Предметная область «Человек и общество» реализуется предметами «Основы социальной жизни» и
«История Отечества».
Основные цели содержания предмета «История Отечества»:
- формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях,
трудовых и героических делах народов, проживающих на территории нашей Родины, о примерах служения своему
Отечеству в борьбе за свободу и независимость;
- практическое освоение социальных ритуалов и форм продуктивного социального взаимодействия, в том числе
трудового;
- обогащение практики понимания другого человека (мыслей, чувств, намерений другого), эмоционального
сопереживания, морального выбора в различных жизненных ситуациях.
Основные цели содержания предмета «Основы социальной жизни»:
- развитие навыков самообслуживания, самостоятельного ведения домашнего хозяйства, ориентировки в
ближайшем окружении и возможности более широкой жизненной ориентации, обеспечения безопасности
жизнедеятельности;
- усвоение морально-этических норм поведения, навыков общения с людьми в разных жизненных ситуациях;
- понимание роли семьи и семейных отношений в жизни человека, общества и государства, в воспитании и
развитии ребенка, сохранении и укреплении его соматического, физического и психического здоровья, формировании
правильного уклада семейных отношений.
Предметы области «Искусство»:
- Предмет «Музыка» направлен на овладение элементами музыкальной культуры, развитие интереса к
музыкальному искусству и музыкальной деятельности; элементарным опытом музыкальной деятельности.
- Предмет «Рисование (изобразительное искусство)» формирует элементарные эстетические представления
и оценочные суждения о произведениях искусства; способствует овладению практическими изобразительными
умениями и навыками, используемыми в разных видах рисования.
Предметная область «Физическая культура» представлена предметом «Адаптивная физическая
культура», который направлен на овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность
(режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры); формирование первоначальных
представлений о значении физической культуры для физического развития, повышения работоспособности;
вовлечение в систематические занятия физической культурой и доступными видами спорта; воспитание нравственных
качеств и свойств личности.
Предметная область «Технологии» представлена предметом «Профильный труд». Основные задачи
содержания предмета «Профильный труд»:
- формирование трудовых умений, необходимых в разных жизненных сферах;
- формирование умения адекватно применять доступные технологии и освоенные трудовые навыки для
полноценной коммуникации, социального и трудового взаимодействия;
- приобретение навыков самостоятельной работы и работы в коллективе, воспитание чувства товарищества,
сотрудничества и взаимопомощи;
- совершенствование трудовых умений по выбранному профилю труда в соответствии с требованиями
санитарных нормам и правил.
Учебный план для учащихся с интеллектуальными нарушениями включает коррекционно-развивающую
область и внеурочную деятельность. Индивидуальные и групповые коррекционных занятия проводятся, учитывая
психофизические особенности учащегося на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
«Коррекционно-развивающая область» и внеурочная деятельность формируется в соответствии с
рекомендациями ПМПК и выбором родителей (законных представителей). Коррекционно-развивающая область
содержит учебные предметы «Развитие психомоторики и сенсорных процессов», «Логопедические занятия»,

«Ритмика», «Дефектологические занятия», которые способствуют коррекции двигательно-моторной, сенсорной,
эмоционально-волевой сферы, коррекции специфических нарушений, затрудняющих формирование жизненно
необходимых знаний, умений и навыков. «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» направлены на
преодоление (или ослабление) проблем в психическом и личностном развитии, гармонизацию личности и
межличностных отношений учащихся. Основные направления работы: развитие познавательной сферы
(формирование учебной мотивации, активизация сенсорно-перцептивной, мнемической и мыслительной
деятельности); развитие эмоционально-личностной сферы (гармонизация психо-эмоционального состояния,
повышение уверенности в себе, развитие самостоятельности, формирование навыков самоконтроля); развитие
коммуникативной сферы; формирование продуктивных видов взаимодействия с окружающими (в семье, классе),
повышение социального статуса ребенка в коллективе, формирование и развитие навыков социального поведения. На
занятия коррекционно-развивающей области отводится 15-25 мин.
Учебная деятельность строится на основе принципов личностно-ориентированного подхода в системе
коррекционно-развивающей технологии. Количество часов не превышает предельно допустимой максимальной
нагрузки учащегося.
Внеурочная деятельность реализует:
- Час общения «Разговор о важном» по направлению «Занятия патриотической и гражданскопатриотической направленности» (1 час в неделю);
- Курс «Россия – мои горизонты»
по направлению «Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и потребностей учащихся» (1 час в неделю).
Аттестация учащихся производится по итогам четвертей по пятибалльной системе оценивания. Результат
продвижения учащихся в обучении определяется на основе анализа (1 раз в четверть) их продуктивной деятельности.
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов
оцениваются путем анализа динамики развития ребенка.
Промежуточная аттестация включает в себя:
- проверку техники чтения;
- диктант (списывание) с грамматическим заданием по русскому языку;
- контрольную работу по математике.
По остальным предметам решение о формах проведения годовой аттестации принимается учителем
самостоятельно. К ним также относятся тестирование, наблюдение, собеседования, диагностические задания,
нестандартные формы подведения итогов.
В 7 классе реализуется адаптированная основная образовательная программа: ФАООП ООО (вариант II) для
учащихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ
Министерства просвещения РФ №1026 от 24.11.2022 г.).
Учебный план 7 класса для учащейся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) составлен в соответствии с ФГОС образования учащихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного Приказом Минобрнауки России №1599 от 19.12.2014
г.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной и части, формируемой участниками образовательных
отношений. Обязательная часть включает предметные области «Язык и речевая практика», «Математика»,
«Окружающий мир», «Искусство», «Физическая культура», «Технологии». Учебный план также включает
внеурочную деятельность, которая состоит из коррекционных курсов и внеурочной деятельности по направлениям.
Предметы и коррекционные курсы соответствуют особым образовательным возможностям и потребностям учащейся.
Процесс обучения по предметам организуется в форме урока. Коррекционно-развивающие занятия и коррекционные
курсы реализуются в форме и групповых, и индивидуальных занятий. Внеурочная деятельность реализует час
общения «Разговор о важном» по направлению «Занятия патриотической и гражданско-патриотической
направленности» (1 час в неделю).
Формами промежуточной аттестации могут быть оценка устных ответов учащихся, оценка самостоятельной и
практической работ. Содержание заданий учитывает тот уровень, который смогли достичь учащиеся в процессе
обучения и позволяет оценивать степень личного продвижения учащихся, так как обучение детей данной категории
организовано по специальным индивидуальным программам для каждого ребенка. Отметки не выставляются.
Отслеживается продвижение учащихся относительно самих себя, без сравнения результатов со сверстниками.
Среднее общее образование
Учебный план среднего общего образования направлен на обеспечение реализации ФГОС СОО-2021 (приказ
Министерства просвещения РФ №371 от 18.05.2023 г., с изменениями приказ №62 от 01.02.2024 г.), а также на
удовлетворение образовательных потребностей учащихся. Составлен в соответствии с приказом Министерства
просвещения №704 от 09.10.2024 г.
На основании образовательных запросов учащихся учебный план в 11 классе включает гуманитарный
профиль (вариант 1), естественно-научный, информационно-технологический (вариант 2) социально-экономический
профили. Учебный план для 10 класса не составлен, так как в 2025 году в школу не поступило заявлений.
Обязательная часть учебного плана в 11 классе включает учебные предметы на углублѐнном и базовом
уровнях, позволяющие обеспечить доступность получения среднего общего образования в рамках предметных
областей с учѐтом образовательных потребностей учащихся и родителей (законных представителей). Предусмотрено
выполнение и индивидуальных проектов. По учебному плану предусмотрено 2 часа физической культуры, третий час
реализовывается за счѐт проведения секции школьного спортивного клуба по модулю «Волейбол».

Часть учебного плана среднего общего образования, формируемая участниками образовательных отношений,
содержит элективные курсы по выбору, что позволяет обеспечить различные интересы учащихся.
Освоение образовательной программы среднего общего образования сопровождается промежуточной
аттестацией учащихся в конце учебного года по всем предметам учебного плана. Для проведения промежуточной
аттестации используются различные формы: контрольная работа, тестирование, творческая работа/проект, оценка
физической подготовленности учащихся. Промежуточная аттестация учащихся 10-11 классов проводится в апрелемае по графику, утвержденному приказом директора школы.
Формы промежуточной аттестации
Предметы
Русский язык
Литература
Иностранный язык (немецкий)
Алгебра и начала математического анализа
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
Обществознание
Физика
Химия
География
Биология
Физическая культура
Основы безопасности и защиты Родины

Классы
11 класс
Контрольная работа в формате ЕГЭ
Тест + творческое задание
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Тест/ Контрольная работа
Тест в формате ЕГЭ
Тест в формате ЕГЭ
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Дифференцированный зачет: нормативы,
теоретические основы
Тест

Внеурочная деятельность предусматривает организацию деятельности школьников, направленную на
решение задач их воспитания и социализации.
Направление «Информационно-просветительские занятия патриотической, духовно-нравственной и
экологической направленности» представлено курсом:
1. Час общения «Разговор о важном» - это занятия информационно-просветительской, патриотической,
нравственной и экологической направленности.
Цель: развитие ценностного отношения учащихся к своей Родине – России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре.
Основная задача часа общения: формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника,
необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Программа рассчитана на 1 год обучения, 33 часа в год (1 час в неделю).
Направление «Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей
учащихся» представлено курсом:
1. Курс «Россия – мои горизонты» направлен на реализацию комплексной и систематической
профориентационной работы для учащихся 6-11 классов.
Цель: формирование готовности к профессиональному самоопределению учащихся 6–11 классов.
Задачи:

– Содействовать профессиональному самоопределению учащихся;
– Информировать учащихся о специфике рынка труда и системе

профессионального образования
(включая знакомство с перспективнымии востребованными профессиями и отраслями экономики РФ);

– Формировать у учащихся навыки и умения карьерной грамотности и других компетенций, необходимых
для осуществления всех этапов карьерной самонавигации, приобретения и осмысления профориентационно
значимого опыта, активного освоения ресурсов территориальной среды профессионального самоопределения,
самооценки успешности прохождения профессиональных проб, осознанного конструирования индивидуальной
образовательно-профессиональной траектории и ее адаптация с учетом имеющихся компетенций и возможностей
среды;
– формировать ценностное отношение к труду как основному способу достижения жизненного
благополучия, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем
дне.
Основное содержание: популяризация культуры труда, связь выбора профессии с персональным счастьем и
развитием экономики страны; знакомство с отраслями экономики, в том числе региональными, национальными и
этнокультурными особенностями народов
Российской
Федерации,
профессиональными
навыками и
качествами; формирование представлений о развитии и достижениях страны; знакомство с миром профессий;
знакомство с системой высшего и среднего профессионального образования в стране; создание условий для
развития универсальных учебных действий (общения, работы в команде и т.п.); создание условий для познания

обучающимся самого себя, своих мотивов, устремлений, склонностей как условий для формирования уверенности
в себе, способности адекватно оценивать свои силы и возможности.
Программа рассчитана на 1 год обучения, 33 часа в год (1 час в неделю).
Направление «Курсы, занятия познавательной, научной, исследовательской, просветительской
направленности, занятия по формированию функциональной грамотности учащихся» представлено курсами:
1. Курс «Трудности русского языка» предназначен для учащихся 10-11 классов.
Данная программа внеурочной деятельности предполагает развитие кругозора и мышления учащихся,
способствует повышению их интеллектуального уровня при изучении лингвистики и культурологии, воспитывает
чувство уважения к русскому языку. Большое внимание уделяется практическим занятиям, творческим работам,
интерактивным лекциям и семинарам. Используя информационные компьютерные технологии, ребята учатся
находить нужный материал, выбирать главное, рассуждать по заданной теме, аргументируя свои предположения
языковедческими примерами.
Данная программа актуальна, так как через дополнительные занятия прививается любовь к языку,
совершенствуется речевая, орфографическая и пунктуационная грамотность учащихся, развиваются
коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции, уровень
сформированности которых необходимо продемонстрировать выпускникам средней школы на государственной
итоговой аттестации.
Цель: формирование личности, полноценно владеющей устной и письменной речью в соответствии со своими
возрастными особенностями.
Задачи:
- развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;
- приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка;
- развитие творчества и обогащение словарного запаса;
- совершенствование общего языкового развития учащихся;
- воспитание культуры обращения с книгой;
- формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.
Программа рассчитана на 1 год обучения, 33 часов в год (1 час в неделю).
2. Курс «Трудные вопросы по математике» позволяет устранить противоречия между требованиями
программы предмета «математика» и потребностями учащихся в дополнительном материале по математике и
применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания математики
и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.
Цели курса:
- создание условий для формирования и развития у обучающихся навыков самоанализа, обобщения и систематизации
полученных знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности; подготовка учащихся 1011 классов к успешной аттестации в форме ЕГЭ (часть 2), к продолжению образования.
Задачи:
1) Усвоение аппарата уравнений и неравенств, как основного средства математического моделирования
прикладных задач.
2) Систематизация по методам решения всех типов задач по тригонометрии и планиметрических задач.
3) Усвоение способов вычисления практически важных геометрических величин и дальнейшее развитие
логического мышления учащихся.
4) Изучение функций как важнейшего математического объекта средствами алгебры и математического анализа,
раскрытия политехнического и прикладного значения общих методов математики, связанных с
исследованием функций.
5) Интеллектуальное развитие учащихся, формирования качества мышления, характерных для математической
деятельности. Формирование представлений о методах математики
Программа рассчитана на 2 года обучения, 66 часов в год (2 часа в неделю).
3. Курс «Биологическая мозаика» сопровождает учебный предмет “Биология” и предназначен для
учащихся 11 класса, выбравших биологию для сдачи экзамена в форме ЕГЭ. Он также может быть использован для
расширения и углубления программ углубленного изучения биологии и построения индивидуальных образовательных
траекторий учащихся, проявляющих интерес к науке.
Курс построен таким образом, что позволяет расширить и углубить знания учащихся по всем основным разделам
школьного курса биологии основной школы, а также ликвидировать возможные пробелы.
Содержание курса предназначено для овладения теоретическим материалом и отработки практических навыков
решения заданий всех частей контрольно-измерительных материалов.
Цель программы: подготовка учащихся 11 класса к успешной сдаче ЕГЭ по биологии
Задачи:
 повторить и закрепить наиболее значимые темы из основной и средней школы, изучаемые на заключительном
этапе общего биологического образования;
 закрепить материал, который ежегодно вызывает затруднения при сдаче ЕГЭ;
 формировать у учащихся умения работать с текстом, рисунками, схемами, извлекать и анализировать информацию
из различных источников;
 научить четко и кратко, по существу вопроса письменно излагать свои мысли при выполнении заданий со
свободным развернутым ответом.
Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

4. Курс «Химия вокруг нас» сопровождает учебный предмет “Химия” и предназначен для учащихся 11
класса, выбравших этот предмет для сдачи экзамена в форме ЕГЭ. Он также может быть использован для расширения
и углубления программ углубленного изучения химии и построения индивидуальных образовательных траекторий
учащихся, проявляющих интерес к науке.
Курс построен таким образом, что позволяет расширить и углубить знания учащихся по всем основным
разделам школьного курса химии основной и средней школы, а также ликвидировать возможные пробелы.
Содержание курса предназначено для овладения теоретическим материалом и отработки практических навыков
решения заданий всех частей контрольно-измерительных материалов.
Цель программы: подготовка учащихся к успешной сдаче ЕГЭ по химии.
Задачи:
Закрепить, систематизировать и расширить знания учащихся по всем основным разделам курса химии основной и
средней школы.
 Формировать навыки аналитической деятельности, прогнозирования результатов для различных вариативных
ситуаций.
 Развивать познавательный интерес, интеллектуальные способности в процессе поиска решений.
 Формировать индивидуальные образовательные потребности в выборе дальнейшего обучения.
Курс рассчитан на 33 часа (1 час в неделю).
Направление «Курсы, занятия оздоровительной и спортивной направленности» представлено курсом:
1. Секция «Волейбол» направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья подростков.
Цель программы: Создание наиболее благоприятных условий для формирования у подростков отношения к
здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Задачи:
- укреплять здоровье учащихся, приобщать их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни,
содействовать гармоническому, физическому развитию;
- обучать жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
- воспитывать дисциплинированность, доброжелательное отношение к одноклассникам, формировать
коммуникативные компетенции.
- поддерживать и развивать одарѐнных детей, увлечѐнных пионерболом, волейболом;
- формировать социальную активность воспитанников через участие в соревнованиях по пионерболу.
Программа рассчитана на 1 год обучения, 33 часа в год (1 час в неделю).
Направление «Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей учащихся в творческом
развитии, помощь в самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов» представлено кружком
«Творческая мастерская» и направлены на развитие их творческих способностей и навыков проектной деятельности.
В рамках данного кружка ученики имеют возможность погрузиться в мир креативного мышления, где каждый проект
становится не просто заданием, а возможностью проявить свою индивидуальность и фантазию.
Цель кружка: Развитие творческого потенциала учащихся, формирование навыков самостоятельной и коллективной
проектной деятельности, а также подготовка к будущей профессиональной деятельности через практическое освоение
различных творческих методик и технологий.
Основные задачи:
1. Развитие навыков проектной и исследовательской деятельности.
2. Формирование умений работать в команде и индивидуально.
3. Стимулирование интереса к различным видам творчества: изобразительному искусству, дизайну, проектной
деятельности.
4. Подготовка к участию в конкурсах и олимпиадах.
5. Развитие критического мышления и способности к решению нестандартных задач.
Кружок «Творческая мастерская» предоставляет учащимся уникальную возможность раскрыть свои таланты,
научиться работать с различными материалами и технологиями, а также получить ценный опыт в реализации
творческих идей. Это отличная площадка для тех, кто хочет выйти за рамки стандартного образования и попробовать
себя в новых, интересных направлениях.

Учебный план начального общего образования
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (недельный)
Предметные области
Русский язык и
литературное чтение
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы религиозных
культур и светской
этики
Искусство

Учебные предметы

Количество часов в неделю
Классы
1
2
3
Обязательная часть
Русский язык
5
5
5
Литературное чтение
4
4
4
Иностранный язык (немецкий)
2
2
Математика
4
4
4

Всего
4
5
4
2
4

20
16
6
16

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы религиозных культур
и светской этики

-

-

-

1

1

1
1
1
2
23

4
4
4
9
88

23

88

Музыка
1
1
1
Изобразительное искусство
1
1
1
Технология
Труд (технология)
1
1
1
Физическая
культура
3
2
2
Физическая культура
21
22
22
Итого:
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Всего:

21

22

22

Всего:

Приложение к учебному плану начального общего образования
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (годовой)
Предметные области
Русский язык и
литературное чтение
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы религиозных
культур и светской
этики

Учебные предметы

Количество часов в неделю
Классы
1
2
3
4
Обязательная часть
Русский язык
165
170
170
170
Литературное чтение
132
136
136
136
Иностранный язык (немецкий)
68
68
68
Математика
132
136
136
136
Окружающий мир

66

68

68

Основы светской этики

Музыка
33
34
34
Изобразительное искусство
33
34
34
Технология
Технология
33
34
34
Физическая
культура
99
68
68
Физическая культура
693
748
748
Итого:
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Искусство

Всего:

693

748

748

Всего

675
540
204
540

68

270

34

34

34
34
34
68
782

135
135
135
303
2971

782

2971

Учебный план внеурочной деятельности начального общего образования
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (недельный)
Направления

Курсы, занятия
оздоровительной и
спортивной
направленности

Названия

Формы
организации

«В мире танца» Танцевальная
студия

Количество часов в неделю
1
класс

2
класс

2

Всего

3
4
класс класс
1

3

«Пионербол»

Секция

«Подвижные
игры»

Секция

Курсы, занятия
патриотической и
гражданскопатриотической
направленности

«Разговор о
важном»

Час общения

«Орлята
России»

Интегрированный
курс

Курсы, занятия в
области искусств,
художественного
творчества разных
видов и жанров

«Секреты
пластилина»

Курс

«Волшебная
кисточка»

Изостудия

«Ассорти»

Театральная
студия

«Инфознайка»

Курс

1

1

1

«Всезнайка»

Интегрированный
курс

1

1

1

1

4

«Успешный
школьник»

Курс

1

1

1

1

4

1

1

8

34

Курсы, занятия
познавательной,
научной,
исследовательской,
просветительской
направленности

Курсы, занятия
«Чтение с
духовноувлечением»
нравственной
направленности, по
духовноисторическому
краеведению,
культуры народов
России

1

1

1

2
1

1

1

1

1

4

1

2

2

2

7

1

1

2

1

1
1

1

2
3

Курс

Итого:

8

9

9

Приложение к учебному плану внеурочной деятельности начального общего образования
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (годовой)
Направления

Курсы, занятия
оздоровительной и
спортивной
направленности

Названия

Формы
организации

«В мире танца» Танцевальная
студия

Количество часов в неделю
Всего
1
2
3
4
класс класс класс класс
66

34

100

«Пионербол»

Секция

«Подвижные
игры»

Секция

Курсы, занятия
патриотической и
гражданскопатриотической
направленности

«Разговор о
важном»

Час общения

«Орлята
России»

Интегрированный
курс

Курсы, занятия в
области искусств,
художественного
творчества разных
видов и жанров

«Секреты
пластилина»

Курс

«Волшебная
кисточка»

Изостудия

«Ассорти»

Театральная
студия

Курсы, занятия
познавательной,
научной,
исследовательской,
просветительской
направленности

«Инфознайка»

Курс

33

34

34

«Всезнайка»

Интегрированный
курс

33

34

34

34

135

«Успешный
школьник»

Курс

33

34

34

34

135

Курсы, занятия
духовнонравственной
направленности, по
духовноисторическому
краеведению,
культуры народов
России

«Чтение с
увлечением»

Курс

34

34

272

1148

34

34

34

34

33

34

34

34

135

33

68

68

68

237

33

34

67

34

34
34

Итого:

68

264

306

306

34

68
101

Учебный план для учащихся 3-4 классов
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС)
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (недельный) (вариант I)
Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в год
3 класс
4 класс

Обязательная часть
1.1.Русский язык
3
1. Язык и речевая
1.2.Чтение
4
практика
1.3.Речевая практика
2
2. Математика
2.1.Математика
4
3. Естествознание
3.1.Мир природы и человека
1
4.1. Музыка
1
4. Искусство
4.2. Рисование
(изобразительное
1
искусство)
5.Физическая культура 5.1. Адаптивная физическая культура
3
6. Технология
6.1. Ручной труд
1
Итого
20
Коррекционно-развивающая область (не более 6 ч)
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
2
Логопедические занятия
3
Ритмика
1
Итого
6
Внеурочная деятельность (не более 4 ч)
Час общения «Разговор о важном», занятия патриотической и
1
гражданско-патриотической направленности
Курс «Думаем, делаем, учимся…», коррекционно-развивающее
2
направление
Дефектологические занятия
1
Итого
4
ВСЕГО:
30

3
4
2
4
1
1
1
3
1
20
2
3
1
6
1
2
1
4
30

Приложение к учебному плану для учащихся 3-4 классов
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС)
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (годовой) (вариант I)
Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в год
3 класс
4 класс

Обязательная часть
1.1.Русский язык
102
1. Язык и речевая
1.2.Чтение
136
практика
1.3.Речевая практика
68
2. Математика
2.1.Математика
136
3. Естествознание
3.1.Мир природы и человека
34
4.1. Музыка
34
4. Искусство
4.2. Рисование
(изобразительное
34
искусство)
5.Физическая культура 5.1. Адаптивная физическая культура
102
6. Технология
6.1. Ручной труд
34
Итого
680
Коррекционно-развивающая область (не более 6 ч)
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
68
Логопедические занятия
102
Ритмика
34
Итого
204
Внеурочная деятельность (не более 4 ч)
Час общения «Разговор о важном», занятия патриотической и
34
гражданско-патриотической направленности
Курс «Думаем, делаем, учимся…», коррекционно-развивающее
68
направление
Дефектологические занятия
34
Итого
136
ВСЕГО:
1020

102
136
68
136
34
34
34
102
34
680
68
102
34
204
34
68
34
136
1020

Учебный план основного общего образования по ФГОС-2021
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (недельный)
Учебные предметы
классы

Количество часов в
неделю
5
6
7
Обязательная часть
Русский язык и Русский язык
5
6
4
литература
Литература
3
3
2
Иностранные
Иностранный язык
3
3
3
языки
(немецкий)
Математика
5
5
Алгебра
3
Геометрия
2
Математика и
Вероятность и
1
информатика
статистика
Предметные
области

Общественнонаучные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты
Родины

Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Физическая культура

1
3

3

3

1

1

2
2

1
1
1

1
1
1

1
1
1

2
2

2
2

2
2

Всего

8

9

3
2
3

3
3
3

21
13
15

3
2
1

3
2
1

10
9
6
3

1
2
1
2
2
2
2
1

1
2
1
2
3
2
2

3
13
2
8
7
4
7
4
3

1
2

1
2

8
10

1

1

2

Основы безопасности
и защиты Родины

Итого:
27
28
30
31
32
Часть, формируемая участниками образовательной деятельности
Информатика
1
1
Математика и
информатика
1
1
Итого:
Всего:

28

29

30

31

32

148
2
2
150

Приложение к учебному плану основного общего образования по ФГОС-2021
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (годовой)
Учебные предметы
классы

Количество часов в
неделю
5
6
7
Обязательная часть
Русский язык и Русский язык
170
204
136
литература
Литература
102
102
68
Иностранные
Иностранный язык
102
102
102
языки
(немецкий)
Математика
170
170
Алгебра
102
Геометрия
68
Математика и
Вероятность и
34
информатика
статистика
Предметные
области

Общественнонаучные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты
Родины

Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Физическая культура

34
102

102

102

34

34

68
68

34
34
34

34
34
34

34
34
34

68
68

68
68

68
68

Всего

8

9

102
68
102

99
99
99

711
439
507

102
68
34

99
66
33

340
303
202
101

34
68
34
68
68
68
68
34

33
66
33
66
99
66
66

101
440
67
270
235
134
236
136
102

34
68

33
66

271
338

34

33

67

Основы безопасности
и защиты Родины

Итого:
918
952
1020
1054
1056
Часть, формируемая участниками образовательной деятельности
Информатика
34
34
Математика и
информатика
34
34
Итого:
Всего:

952

986

1020

1054

1056

5000
68
68
5068

Учебный план внеурочной деятельности основного общего образования по ФГОС-2021
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (недельный)
Направления
Информационнопросветительские
занятия
патриотической,
духовно-нравственной
и экологической
направленности
Курсы, занятия
познавательной,
научной,
исследовательской,
просветительской
направленности,
занятия по
формированию
функциональной
грамотности учащихся

Занятия,
направленные на
удовлетворение
профориентационных
интересов и
потребностей
учащихся
Занятия,
направленные на
удовлетворение
интересов и
потребностей
учащихся в
творческом развитии,
помощь в
самореализации,
раскрытии и развитии
способностей и
талантов
Курсы, занятия
оздоровительной и
спортивной
направленности

Названия
«Разговоры о
важном»
«Юнармия»
«Школьный
музей»

Формы
организации
Час общения

Количество часов в неделю

5 кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

1

1

1

1

1

Кружок
Кружок

1

1

1
2

«За страницами
учебника
математики»
«Наглядная
геометрия»
«Обществознание:
ключевые понятия
и трудные
вопросы»
«По странам и
континентам»
«Трудности
русского языка»
«Физика в задачах
и экспериментах»
«Лаборатория
Пробиркина»
«Тайны
микромира»
«Россия – мои
горизонты»

Курс

1

1

1

Курс

1

«Я, ты, он, она –
вместе целая
страна»
«Ассорти»

Курс

1

Театральная
студия
Курс

1

1

1

2

Секция
Секция
Секция

1
1

1
1

«Успешный
школьник»

«Футбол»
«СпортСила»
«Настольный
теннис»
«Волейбол»
«Баскетбол»

Всего
5
1
4

1

1

5

1

Курс

1

1

Курс

1

1

1

2

Курс

1

Кружок

1

1

Курс

1

1

Курс

1

Курс

Секция
Секция
Итого:

1
1

1

1

4

1

1
10

1

10

2
1

1

1

1

1

1
1
10

9

3

8

2
2
2

1
10

3
2
49

Приложение к учебному плану внеурочной деятельности
основного общего образования по ФГОС-2021
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (годовой)
Направления
Информационнопросветительские
занятия
патриотической,
духовно-нравственной
и экологической
направленности
Курсы, занятия
познавательной,
научной,
исследовательской,
просветительской
направленности,
занятия по
формированию
функциональной
грамотности учащихся

Занятия,
направленные на
удовлетворение
профориентационных
интересов и
потребностей
учащихся
Занятия,
направленные на
удовлетворение
интересов и
потребностей
учащихся в
творческом развитии,
помощь в
самореализации,
раскрытии и развитии
способностей и
талантов
Курсы, занятия
оздоровительной и
спортивной
направленности

Названия
«Разговоры о
важном»
«Юнармия»
«Школьный
музей»

Формы
организации
Час общения

Количество часов в неделю

5 кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

34

34

34

34

33

Кружок
Кружок

34

34

34
68

«За страницами
учебника
математики»
«Наглядная
геометрия»
«Обществознание:
ключевые понятия
и трудные
вопросы»
«По странам и
континентам»
«Трудности
русского языка»
«Физика в задачах
и экспериментах»
«Лаборатория
Пробиркина»
«Тайны
микромира»
«Россия – мои
горизонты»

Курс

34

34

34

Курс

34

«Я, ты, он, она –
вместе целая
страна»
«Ассорти»

Курс

34

Театральная
студия
Курс

34

34

34

68

Секция
Секция
Секция

34
34

34
34

«Успешный
школьник»

«Футбол»
«СпортСила»
«Настольный
теннис»
«Волейбол»
«Баскетбол»

Всего
169
34
136

34

33

169

34

Курс

33

33

Курс

33

33

33

67

Курс

34

Кружок

34

34

Курс

34

34

Курс

34

Курс

Секция
Секция
Итого:

34
34

340

34

34

33

135

34

68
34

34

99

269

34

34

68
68
68

34

34

340

306

34
34
340

102
67
1656

33
330

Учебный план для учащихся 5-9 классов
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС)
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (недельный) (вариант I)
Предметные
области

Количество часов в год
Учебные предметы

5 класс

7 класс

8 класс

Обязательная часть
1.
Язык
и 1.1.Русский язык
4
4
4
речевая
1.2.Чтение
4
4
4
практика
(литературное чтение)
2. Математика
2.1.Математика
3
3
3
2.1.Информатика
1
1
3.
3.1.Природоведение
2
Естествознание 3.2.Биология
2
2
3.2.География
2
2
4. Человек и 4.1.История Отечества
2
2
общество
4.2.Основы социальной
2
2
2
жизни
5.Искусство
5.1.Музыка
1
5.2.Рисование
(изобразительное
2
искусство)
6.Физическая
6.1. Адаптивная
2
2
2
культура
физическая культура
7. Технологии
7.1. Профильный труд
6
7
7
Итого:
26
29
29
Коррекционно-развивающая область (не более 6 ч)
Развитие психомоторики и сенсорных
1
1
1
процессов
Логопедические занятия
1
1
1
Ритмика
1
1
1
Дефектологические занятия
1
1
Итого:
4
3
4
Внеурочная деятельность (не более 4 ч)
Час общения «Разговор о важном»,
информационно-просветительские занятия
1
1
1
патриотической, духовно-нравственной и
экологической направленности
Курс «Россия – мои горизонты», занятия,
направленные
на
удовлетворение
1
1
профориентационных
интересов
и
потребностей учащихся
Итого:
1
2
2
Всего:
31
34
35

Всего

9 класс
4

16

4

16

3
1
2
2
2

12
3
2
6
6
6

2

8

-

1

-

2

2

8

7
29

27
113

1

4

1
1
1
4

4
4
3
15

1

4

1

3

2
35

7
135

Приложение к учебному плану для учащихся 5-9 классов
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС)
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (годовой)
Предметные
области

Количество часов в год
Учебные предметы

5 класс

7 класс

8 класс

Обязательная часть
1.
Язык
и 1.1.Русский язык
136
136
136
речевая
1.2.Чтение
136
136
136
практика
(литературное чтение)
2. Математика
2.1.Математика
102
102
102
2.1.Информатика
34
34
3.
3.1.Природоведение
68
Естествознание 3.2.Биология
68
68
3.2.География
68
68
4. Человек и 4.1.История Отечества
68
68
общество
4.2.Основы социальной
68
68
68
жизни
5.Искусство
5.1.Музыка
34
5.2.Рисование
(изобразительное
68
искусство)
6.Физическая
6.1. Адаптивная
68
68
68
культура
физическая культура
7. Технологии
7.1. Профильный труд
204
238
238
Итого:
884
986
986
Коррекционно-развивающая область (не более 6 ч)
Развитие психомоторики и сенсорных
34
34
34
процессов
Логопедические занятия
34
34
34
Ритмика
34
34
34
Дефектологические занятия
34
34
Итого:
136
102
136
Внеурочная деятельность (не более 4 ч)
Час общения «Разговор о важном»,
информационно-просветительские занятия
34
34
34
патриотической, духовно-нравственной и
экологической направленности
Курс «Россия – мои горизонты», занятия,
направленные
на
удовлетворение
34
34
профориентационных
интересов
и
потребностей учащихся
Итого:
34
68
68
Всего:
1054
1156
1190

Всего

9 класс
136

544

136

544

102
34
68
68
68

408
102
68
204
204
204

68

272

-

34

-

68

68

272

238
986

918
3842

34

136

34
34
34
136

136
136
102
510

34

136

34

102

68
1190

238
4590

Учебный план для учащейся 7 класса с умеренной, тяжелой, глубокой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС)
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (недельный) (вариант II)
Предметные области
Язык и речевая практика
Математика
Окружающий мир
Искусство
Физическая культура
Технологии

Коррекционные курсы
(не более 4 ч)

Внеурочная деятельность
по направлениям
(не более 6 ч)

Кол-во часов в неделю
7 класс

Учебные предметы
Обязательная часть
Речь и альтернативная коммуникация
Математические представления
Окружающий природный мир
Человек
Домоводство
Окружающий социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная деятельность
Адаптивная физкультура
Профильный труд
Итого:
Внеурочная деятельность (не более 10 ч)
Сенсорное развитие
Предметно-практические действия
Двигательное развитие
Альтернативная коммуникация
Час общения «Разговор о важном»,
информационно-просветительские
занятия
патриотической,
духовнонравственной
и
экологической
направленности

Дефектологические занятия
Итого:
Всего:

3
2
2
1
5
2
2
3
2
2
24
1
1
1
1

1

1
6
30

Приложение к учебному плану для учащейся 7 класса с умеренной, тяжелой, глубокой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС)
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
на 2025-2026 учебный год (5-дневная рабочая неделя) (годовой) (вариант II)
Кол-во часов в неделю
Предметные области
Учебные предметы
7 класс
Обязательная часть
Язык и речевая практика
Речь и альтернативная коммуникация
102
Математика
Математические представления
68
Окружающий природный мир
68
Человек
34
Окружающий мир
Домоводство
170
Окружающий социальный мир
68
Музыка и движение
68
Искусство
Изобразительная деятельность
102
Физическая культура
Адаптивная физкультура
68
Технологии
Профильный труд
68
Итого:
816
Внеурочная деятельность (не более 10 ч)
Сенсорное развитие
34
Предметно-практические
действия
34
Коррекционные курсы
(не более 4 ч)
Двигательное развитие
34
Альтернативная коммуникация
34
Час общения «Разговор о важном»,
информационно-просветительские
Внеурочная деятельность
занятия
патриотической,
духовно34
по направлениям
нравственной
и
экологической
(не более 6 ч)
направленности
34
Дефектологические занятия
Итого:
204
Всего:
1020

Учебный план среднего общего образования по ФГОС-2021
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
для учащихся 11 класса на 2025-2026 учебный год
(5-дневная рабочая неделя) (недельный)
Предметная
область

Русский язык и
литература
Иностранные
языки

Математика и
информатика

Естественнонаучные
предметы
Общественнонаучные
предметы
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты
Родины

11 класс
Учебные предметы

Русский язык
Литература
Иностранный язык
(немецкий)
Алгебра и начала
математического
анализа
Геометрия

Гуманитарный
профиль
(вариант 1)

Естественнонаучный
профиль
(1 группа)

Обязательная часть
2
2
5
3
угл.ур.
3
3

Естественнонаучный
профиль
(2 группа)

Информационнотехнологический
профиль
(вариант 2)

Социальноэкономический
профиль
(вариант 1)

2
3

2
3

2
3

3

3

3

3

3

4
угл.ур.

4
угл.ур.

4
угл.ур.

1

1

Вероятность и
статистика
Информатика

1

1

3
угл.ур.
1

3
угл.ур.
1

3
угл.ур.
1

1

1

1

1

Биология

1

Химия

1

3
угл.ур.
3
угл.ур.
2
2
2

3
угл.ур.
3
угл.ур.
2
2
2

4
угл.ур.
1
1

1

2
2
2

1
2

1
2

1
2

2
2
4
угл.ур.
1
2

1

1

1

1

Физика
История
Обществознание
География
Физическая культура
Основы безопасности
и защиты Родины

2
2
4
угл.ур.
1
2
1

Итого (учебные предметы):
30
30
33
32
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Элективный курс по математике
2
2
Элективный курс по русскому языку
1
1
1
1
Элективный курс по физике

Итого:
Всего:

3
33

3
33

1
34

1
33

1

31

1
2
3
34

Приложение к учебному плану среднего общего образования по ФГОС-2021
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
для учащихся 11 класса на 2025-2026 учебный год
(5-дневная рабочая неделя) (годовой)
Предметная
область

Русский язык и
литература
Иностранные
языки

Математика и
информатика

Естественнонаучные
предметы
Общественнонаучные
предметы
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты
Родины

11 класс
Учебные предметы

Русский язык
Литература
Иностранный язык
(немецкий)
Алгебра и начала
математического
анализа
Геометрия

Гуманитарный
профиль
(вариант 1)

Естественнонаучный
профиль
(1 группа)

Обязательная часть
66
66
165
99
угл.ур.
99
99

Естественнонаучный
профиль
(2 группа)

Информационнотехнологический
профиль
(вариант 2)

Социальноэкономический
профиль
(вариант 1)

66
99

66
99

66
99

99

99

99

99

99

132
угл.ур.

132
угл.ур.

132
угл.ур.

33

33

Вероятность и
статистика
Информатика

33

33

99
угл.ур.
33

99
угл.ур.
33

99
угл.ур.
33

33

33

33

33

Биология

33

Химия

33

99
угл.ур.
99
угл.ур.
66
66
66

99
угл.ур.
99
угл.ур.
66
66
66

132
угл.ур.
33
33

33

66
66
66

33
66

33
66

33
66

66
66
132
угл.ур.
33
66

33

33

33

33

Физика
История
Обществознание
География
Физическая культура
Основы безопасности
и защиты Родины

66
66
132
угл.ур.
33
66
33

Итого (учебные предметы):
990
990
1089
1056
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Элективный курс по математике
66
66
Элективный курс по русскому языку
33
33
33
33
Элективный курс по физике

Итого:
Всего:

99
1089

99
1089

33
1122

33
1089

33

1023

33
66
99
1122

Учебный план внеурочной деятельности среднего общего образования
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
для учащихся 11 класса на 2025-2026 учебный год
(5-дневная рабочая неделя) (недельный)

Направления
Информационнопросветительские
занятия
патриотической,
духовно-нравственной
и экологической
направленности
Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных
интересов и
потребностей учащихся
Курсы, занятия
познавательной,
научной,
исследовательской,
просветительской
направленности,
занятия по
формированию
функциональной
грамотности учащихся

Занятия,
направленные на
удовлетворение
интересов и
потребностей
учащихся в
творческом
развитии, помощь в
самореализации,
раскрытии и
развитии
способностей и
талантов
Курсы, занятия
оздоровительной и
спортивной
направленности

Форма,
название

Количество часов в неделю
11 класс
Гуманитарный
профиль
(вариант 1)

Естественнонаучный
профиль
(1 группа)

Естественнонаучный
профиль
(2 группа)

Информационнотехнологический
профиль
(вариант 2)

Социальноэкономический
профиль
(вариант 1)

Час
общения
«Разговор
о
важном»

1

1

1

1

1

Курс «Россия –
мои
горизонты»

1

1

1

1

1

Курс «Трудные
вопросы по
математике»
Курс
«Трудности
русского
языка»
Курс
«Биологическая
мозаика»
Курс «Химия
вокруг нас»
Кружок
«Творческая
мастерская»

-

-

-

2

2

1

1

1

1

1

-

1

1

-

-

-

1

1

-

-

2

-

-

2

-

1

1

1

1

1

6

6

6

8

6

«Волейбол»

Итого:

Приложение к учебному плану внеурочной деятельности среднего общего образования
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
для учащихся 11 класса на 2025-2026 учебный год
(5-дневная рабочая неделя) (годовой)

Направления
Информационнопросветительские
занятия
патриотической,
духовно-нравственной
и экологической
направленности
Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных
интересов и
потребностей учащихся
Курсы, занятия
познавательной,
научной,
исследовательской,
просветительской
направленности,
занятия по
формированию
функциональной
грамотности учащихся

Занятия,
направленные на
удовлетворение
интересов и
потребностей
учащихся в
творческом
развитии, помощь в
самореализации,
раскрытии и
развитии
способностей и
талантов
Курсы, занятия
оздоровительной и
спортивной
направленности

Форма,
название

Количество часов в неделю
11 класс
Гуманитарный
профиль
(вариант 1)

Естественнонаучный
профиль
(1 группа)

Естественнонаучный
профиль
(2 группа)

Информационнотехнологический
профиль
(вариант 2)

Социальноэкономический
профиль
(вариант 1)

Час
общения
«Разговор
о
важном»

33

33

33

33

33

Курс «Россия –
мои
горизонты»

33

33

33

33

33

Курс «Трудные
вопросы по
математике»
Курс
«Трудности
русского
языка»
Курс
«Биологическая
мозаика»
Курс «Химия
вокруг нас»
Кружок
«Творческая
мастерская»

-

-

-

66

66

33

33

33

33

33

-

33

33

-

-

-

33

33

-

-

66

-

-

66

-

33

33

33

33

33

198

198

198

264

198

«Волейбол»

Итого:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Первомайская средняя общеобразовательная школа»
Утверждаю:
Директор МБОУ «Первомайская СОШ»
________________ Л.А. Рощупкина
Приказ № 172 от 28.08.2025 г.

Учебный план
МБОУ «Первомайская СОШ»
на 2025-2026 учебный год

с. Первомайское